• El Día de la Ciencia en las Escuelas es actividad emblemática de la Semana de la Ciencia de Cataluña que llega a su vigésima edición.
• Está impulsada por la Fundación Catalana para la Investigación y la Innovación (FCRI) y cuenta con el apoyo del Departamento de Educación y Formación Profesional y la Fundación Sener.
• En total, en esta edición han participado 3.300 alumnos.

Barcelona, 13 de noviembre de 2024.- Un total de 3.300 alumnos y alumnas catalanes de 3º y 4º de ESO y 1º de Bachillerato de 87 centros escolares han participado en una nueva edición del Día de la Ciencia en las Escuelas, actividad emblemática con 20 ediciones celebradas en el marco de la Semana de la Ciencia de Cataluña, impulsada por la Fundación Catalana para la Investigación y la Innovación (FCRI), con el apoyo del Departamento de Educación y Formación Profesional de la Educación de la Generalitat de Cataluña y de la Fundación Sener.

La Fundación Sener ha apoyado esta iniciativa en la que se busca fomentar las vocaciones científicas en los más jóvenes. En formato virtual, el acto incluye cuatro sesiones a cargo de un equipo de profesionales de la ingeniería, la ciencia y la tecnología que los alumnos siguen a través del canal de YouTube del FCRI.

El evento, ha contado con la participación por parte de Sener, de Toni Castro, Senior Project Manager de Mobility en Sener, que ha sido el encargado de resolver el reto planteado al alumnado participante y que, en este caso, abordaba el planteamiento de una solución para mejorar la movilidad en las ciudades.

Además del reto de ingeniería planteado por Sener, las temáticas y charlas han incluido matemáticas, con Pau Varela y Mariona Fucho, investigadores del Centro de Investigación Matemática (CRM); geología, con Jordi Vilà, investigador de la Universidad de Barcelona (UB); y química, con Josep Durán y Cristina Durán, investigadores de la Universidad de Girona (UdG).

Esta iniciativa para el fomento de vocaciones científico-técnicas se suma a otras promovidas por Sener y la Fundación Sener como el proyecto “Un reto por la ciencia” en el que, a través de retos reales de innovación en ingeniería, se muestra a los alumnos y alumnas de ESO cómo la ingeniería, la ciencia y la tecnología contribuyen para mejorar la vida de las personas.